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2017年全校学生工作意见

发布时间:2017-03-13 00:00:00      浏览:361次
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2017年全校学生工作意见

 

2017年是国家实施“十三五”规划的重要一年,是供给侧结构性改革的深化之年。全校学生工作将以党的十八大、十八届六中全会精神和党的教育方针政策为指导思想,深入学习贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,围绕学校人才培养强基工程和“双一流”大学建设要求,按照“规范化、精细化、个性化”的总体要求,以育人为本为工作理念,以立德树人为根本任务,以创新求实为实施路径,深入推进“启明星计划”、“北斗星计划”和“彩虹计划”的实施,不断完善学生成长成才服务体系,提升大学生思想政治工作实效和学生工作科学化水平,为学生的全面发展和个性化培养保驾护航。

一、贯彻落实全国思想政治工作会议精神,提升思想政治教育的实效性

1、强化学生思想政治教育主体地位。按照立德树人的整体要求,紧紧抓住思想政治工作这个主业,把思想政治工作放在学生工作的首要位置,贯穿到人才培养的全过程,融入到学生事务工作的全方位,实现全程育人、全方位育人。遵循寓教于乐的原则,围绕理想信念教育、核心价值观教育、公民道德教育、爱国荣校教育、国防教育等核心内容和学生成长成才的全要素,积极开展各种能体现特色、学生喜闻乐见、效果显著的主题教育活动,丰富思想政治教育的内涵载体,创新思想政治教育的方法形式。贯彻以生为本的理念,通过各种学生助理、学生自我服务社团、参与讨论有关学生发展的文件制度制定,让更多的学生参与到学生思想政治工作和学生事务的具体实践中来,发挥教育引导、自我教育、榜样引领等立体式思想政治教育体系,形成教育的系统化和协同效应。

2、紧扣社会主义核心价值观教育主线。以培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题为导向,深刻认识做好学生思想政治工作的重大意义,教育引导学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,通过开展“践行社会主义核心价值观专题教育”和“爱国荣校主题教育”等系列活动,“大学生年度人物评选展示”、“周恩来班创建”、“党员示范宿舍”、“班风制定”、“先进班级先进个人”等创建及评奖评先活动,帮助学生加深认知、认同、践行社会主义核心价值观,增强育人的时代感和吸引力,提高思想政治教育的针对性和实效性,培养德才兼备、全面发展的合格人才。

3、实施完善分级引导计划。按照教育部新的《普通高等学校学生管理规定》,全面修订《学生手册》,制定符合新规和全国思想政治工作会议精神的各类学生工作的制度文件。针对大学生成长的不同阶段所表现出来的个性特点,从学生教育和管理的角度出发,进一步推进各有侧重的分级教育管理模式:一年级围绕“转”开展“适应性教育”,重点引导学生树立良好的学习习惯和学习方法,二三年级围绕“立”开展“发展型教育”,重点帮助学生树立良好的学业发展目标,做好职业生涯规划、提升能力素质,四年级围绕“冲”开展“分类化指导”,重点强化学生学习分类指导,为实现自己的职业规划做好最后冲刺,今年要着力做好实施方案的细化、优化和完善,形成分级引导教育的常态化。

4、推行学生违纪积分销过制度。结合教育部对学生违纪处分解除的新规定,坚持“以人为本与依法治校相结合”的原则,全面推行学生违纪积分销过制度,充分发挥底线教育、正面教育、过程化教育对违纪学生的教育引导作用,从学业成绩、比赛获奖、实践创新、公益服务等各个方面对违纪学生综合表现进行全方位的量化考核与评价,积分达到一定数值给予处分解除,提高学生违纪处分评议工作的规范化和科学性。

5、持续开展校风学风建设。以目标导学为中心,帮助学生树立科学的学涯目标,激发学生学习动力、培养专业兴趣。通过职业生涯规划竞赛、各类学术交流、科技创新竞赛、社会实践服务等活动内涵和载体的提升拓展,提高学生自主学习能力。继续狠抓考风促学风,开展好学风建设重点月活动,加强诚信教育和困难学生帮扶工作,引导学生养成诚信、规则意识,打消侥幸心理和作弊念头,扩大无人监考班级试点,加大考试违纪反面案例警示宣传,坚决杜绝考试严重作弊行为,减少考试违纪现象发生。挖掘优质资源,设立专项资金,全力推进暑期学生海外游学,帮助学生开拓国际视野,增强学习动力。

6发挥网络自媒体平台的教育作用。按照全国高校思想政治工作会议要求,在遵循学生成长规律和教书育人规律的基础上,思想教育工作要因时而进、因势而新,既要充分利用好教学第一课堂和第二课堂教育的传统主阵地,又要主动发挥好自媒体的新渠道,积极发挥网络新媒体作用延伸思想政治工作的触角,通过微信、微博等网络平台传播社会正能量,加强正面引导,增强教育的灵活性、丰富性和实效性,使思想政治工作主动渗透到学生的日常生活,入脑入心。

二、坚持引导与服务并举,不断完善学生成长指引体系

7、丰富完善学生成长成才服务体系内涵。通过几年的探索与实践,初步形成了以实施三个计划,即大学生成长成才服务与指引的“北斗星计划”,杰出校友培育与激励的“启明星计划”和辅导员职业能力培养与提升的“彩虹计划”,以及通过资助育人、国防教育、心理健康教育平台建设,学生事务大厅、班主任助理、辅导员助理等服务平台建设,初步构建了“学生成长成才服务体系”。今年重点在内涵丰富、形式创新、实效提升上不断完善和充实,使育人为本的工作理念和立德树人的根本任务在服务学生的过程中充分体现。按照省教育厅要求,在学校统一领导和统筹下,协同相关部门建设“一站式”学生事务与发展中心办事大厅,发挥网络平台作用,安排学生参与到学生事务与发展中心的具体工作,达到自我服务的作用。

8、坚持“规范化、精细化、个性化”总要求贯穿学生工作全过程。将规范化、个性化和精细化贯穿于学生工作的全过程、全方位,坚持整体性、多样性和相关性原则,做到目标同向、工作同力、落实同步,凸显学生管理服务工作的科学化和实效性,确保相关制度的科学性、时效性和可操作性,实现各项工作的规范化。坚持注重细节、立足专业和科学量化的原则,做到每项制度精确定位、细化责任和量化考核,用“爱心”“细心”和“精心”做好学生教育管理工作。遵循学生的个性特征、专业特点和发展需求,强调个体特色和群体差异,不断探索教育、管理、服务路径和方法的个性化,突出对学生创新能力、实践能力的个性化培养。

9、突出资助工作的育人功能。坚持资助与励志并举,助学与育人并重,突出双线资助,进一步完善“经济资助、励志教育和能力提升”三位一体的资助育人工作体系,强化励志教育、感恩教育,强调资助工作的育人功能和资助效果。规范贫困生认定标准和评审程序,坚持公平、公正、公开的原则,做到“应助尽助”;对资助工作进行动态化连续管理,做到“精准资助”;引导特别困难学生努力注重自身素质锻炼,实现“奖助兼评”。抓住重要时机开展励志成才专题教育,成立多层次学习帮扶小组,开展学业导航、能力导航和对经济困难学生的特殊帮扶,挖掘典型激励和带动更多贫困生坚定信心和决心,自立自强、奋发进取。

10、提升心理健康教育的服务职能。注重学生心理健康教育工作服务于学生工作和学生成长成才,提高对心理问题危机事件的处理能力,有效减少危机事件和突发事件发生。根据学生的心理发展规律、特殊群体的心理特点和特殊需要、个别学生的心理诉求,开展以“自我成长”为目标的教育计划、以“完善个性”为目标的辅导计划、以“安全健康”为目标的干预计划。加强学生心理健康自助团体组织体系建设,重点做好学院心理辅导员、宿舍管理员、班级心理委员的培训工作,加强对班级心理委员—学院心理协会—学校心协联合会的指导,提高学生的自我心理调适能力和自我保护意识,完善心理健康暨危机干预五级防护网络。

三、抓住高招录取改革契机,强化常态化招生格局构建

11、不断完善常态化招生体系。围绕生源质量提升的中心任务,抓住国家新一轮高考招生制度改革的机遇与挑战,构建我校本科生招生新的体制机制。完善校领导负责制度和“校、部院、师生联动机制”,不断壮大著名教授、一线教师、党政管理干部参与招生宣传的比例,加强业务培训,实现招生宣传全员化。常年开展“南工百名教授进中学活动”、完善地方校友会“招生就业联络处”建设、“招生就业联动宣传”、更多学生参与“优秀学子母校行”活动,实现招生宣传常年化。进一步优化招生宣传方案、招生宣传绩效考核指标和工作激励措施,实现招生目标精准化。强化生源基地建设和“校园开放日”活动,创新宣传形式,扩大宣传覆盖面,促进招生常态化格局的形成。

12、构建网格化招生宣传载体。加大对上海、浙江等高招制度改革试点地区宣传力度,力争奠定良好的生源位次。继续加大优秀生源地建设力度,加大与已建的基地中学的合作广度和深度,大力开拓省外生源基地建设,定期开展送文艺科技、社团交流、学生成果展示、共建实验室、冠名基地中学科技节等共建活动和举办中学校长论坛、校园开放日、寄喜报、开讲座、师生座谈会等互动交流活动,让中学生零距离感受学校氛围,加深对学校的认同。精细制作质量好、形式新、品种多的招生宣传品,加强与媒体之间的合作,利用电视、微信等多种宣传媒介推送招生宣传片和招生资讯,定点投放学校宣传广告,建立与考生的互动机制和全天候全时段的咨询机制,提升学校知名度和美誉度。着力加强国际合作办学招生宣传,凝练办学特色,发挥品牌优势。

13、增强招生政策对考生的吸引力。推进综合评价招生、高水平运动员招生、艺术类招生录取制度建设,严格按照综合评价考核制度对申请考生的资格、加分情况等进行审查,确保招生工作公平、公正、透明,使“阳光招生”落到实处。抓住今后高招按专业录取的契机,加大专业建设和特色优势推广,根据地方经济发展和就业市场对人才的需求,科学合理编制分省分专业招生计划,招生政策有侧重地向特色专业、优势专业和应用性强、就业形势好的专业适当倾斜,提高专业与市场符合度。以目标为导向,依据生源市场、结构和质量,优化“雏鹰奖学金”奖励政策和专业优培方案,吸引更多高分考生报考我校,提高学校一志愿报考率。

四、优化就创业服务体系,提升充分就业质量

14、坚持精准化就创业制度构建。坚持就业工作“一把手”工程,完善校、院就业工作领导制度,实现“学校统筹全局、学生事务部牵头负责、相关部门通力协作、学院具体落实、全体师生积极参与”的全员就业局面,为就业工作提供有力的制度保障。秉持“制度化、精细化、科学化”原则,实行“招生、培养、就业三环联动”、“创新、创业、创优三维互动”和“学校、政府、企业三方协动”的就业机制。按照“没有高就业率,就业质量没有基础;没有高质量就业,就业率没有意义”的“高质量充分就业”目标,明确年度就业目标,和“创新引领创业、创业推动就业”的思路,落实工作责任,强化就业创业教育与指导工作,优化就业创业服务体系,实现高质量充分就业,确保年终就业率超过97%,年终严格就业率不低于93%,升研、考取公务员、上市公司就业、世界500强企业就业等体现高质量就业指标明显提升,创新创业氛围浓厚,创业人数明显提升。

15、拓展精细化就创业指导服务。掌握、摸清毕业生的思想状况和就业意向,做好未就业学生未就业原因的分析,针对性地开展就业、择业观教育,引导学生正确判断就业形势,确立科学可行的就业目标。完善“理论授课、专家讲座、技能培训”三位一体的就创业指导模式,通过开展职业生涯规划大赛、创业知识竞赛、职业技能培训、高层次就业指导讲座等活动,提高学生的就创业能力和竞争力。推动“互联网+就业”模式建设,充分发挥就业信息平台资源优势,继续推行就业工作个性化定制服务,实现信息传递、政策宣传、互动沟通同步推进,毕业信息推送与求职意愿智能化匹配和就业服务工作的精准化。重点关注家庭经济困难学生和就业困难毕业生,了解双困学生的家庭情况、学业表现、就业意向等,制定并实施切实可行、针对性强的就业帮扶方案和措施,帮助困难学生顺利就业。

16、打造精品化就业市场建设。继续实施并不断完善“启明星计划”,重视优秀校友对学生的引领服务功能,加强校企、院企合作,深化就业基地建设,挖掘校友资源,拓展与效益好、规模大、知名度高或发展快、前景好的重点行业之间合作关系,建立就业联动长效机制,大力开发高端就业市场。按照品牌化建设的要求,巩固“大型综合招聘会、行业及区域专场招聘会、招聘企业宣讲会”三级联动就业市场,重点抓好“南京江北就业市场”品牌建设,推进重点省市、重点行业、特殊行业专场招聘会举行。建立毕业生就业市场准入制度、企业招聘信誉数据库,加强研究,提高毕业生求职效率和成功率。

五、推动辅导员伍建设, 提升学生工作专业化水平

17、推进学工队伍的“三化”建设。按照全国思想政治工作会议的要求,协同党委组织部、人才资源部修订《关于加强辅导员队伍建设的意见》,落实辅导员队伍的选拔、培养、发展等方面的制度。围绕辅导员队伍的“职业化、专业化、专家化”建设,持续推进“彩虹计划”的实施,发挥“学生发展研究中心”、“江苏省高校辅导员研修与培训基地(南京工业大学)”两大平台优势,通过党校形式加大辅导员队伍的系统培训,加强工作交流与理论学习,不断提升辅导员的理论水平和工作技能。

18、深化以问题为导向的工作研究。充分发挥学生发展研究中心及下设的五个分中心研究平台的资源优势,进一步完善中心相关制度,结合国家对辅导员工作技能的要求,从当前学生工作中遇到的普遍问题、突出难题和热点话题出发,以解决问题为导向,设立与学生工作相关研究课题项目,鼓励中心研究人员积极参与教育理论研究和工作实践创新探索,以研究提升辅导员理论水平,以研究提升学生工作的科学化水平。对研究中心人员设置具体目标任务的同时,加大对获得上级课题研究立项的配套支持力度,加大对优秀成果的奖励力度,定期开展中心成果交流与展示活动。

19、促进辅导员职业技能的全面提升。依托江苏省高校辅导员研修与培训基地(南京工业大学),加大辅导员职业技能培训力度,有计划系统地开展国家心理咨询师、SYBKAB等职业资格培训和各类专题培训、专题讲座。加强工作交流,坚持辅导员职业能力竞赛的“校、基地、省”三级赛制,定期开展以“展示、交流、引导”为宗旨的辅导员职业技能竞赛。加大辅导员队伍各类评奖评先活动开展,重点抓好“辅导员年度人物”、“优秀辅导员”、“彩虹计划-树人奖”、“辅导员工作精品项目”等评选工作,加大宣传力度,加强风采展示和经验交流活动,提升辅导员的职业认同感和归属感,促进辅导员队伍的职业化、专业化、专家化建设。

 

 

 

中共南京工业大学委员会

          

    2017220